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  <title>iddy.jp - RSS feeds by skylab13</title> 
  <link>http://iddy.jp/rss/blog/skylab13/</link> 
  <description>RSS feeds by skylab13 hosted at http://iddy.jp/</description>
  <language>ja</language>
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    <title>レベル10:主張の矛盾に気づかない</title> 
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    <![CDATA[
     人間は自説を補強するために、非常につまらないミスから巧妙な隠蔽まで、さまざまな間違いを犯す。小さなミスならそれを修正すればよいが、主張の屋台骨をなすような論理に矛盾があれば、主張はもはや主張の体をなさなくなる。相手の主張では論理に破綻がないかに注目して批
    ]]>
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    <link>http://d.hatena.ne.jp/skylab13/20110629/1309368425</link> 
    <pubDate>Thu, 30 Jun 2011 02:27:05 +0900</pubDate>
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    <title>レベル9:専門知識がないのに主張する/批判する</title> 
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    <![CDATA[
     原発のときもそうだったが、なぜかきちんとした知識がないのにドヤ顔で相手を批判している人がいた。素人が数分で思いついたことはたいてい専門家は既に考えているものだ。素人考えは所詮素人考えなので、自慢げに言わないほうが良い。しっかりと考えてから発言を。 
    ]]>
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    <link>http://d.hatena.ne.jp/skylab13/20110629/1309368424</link> 
    <pubDate>Thu, 30 Jun 2011 02:27:04 +0900</pubDate>
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    <title>レベル8:ソースを出さない</title> 
    <description>
    <![CDATA[
     引用するときにソースを出すことにはいくつかの意味がある。ひとつはその仕事への敬意を払うこと。誰だって、自分の仕事を評価されるのは嬉しい。自分が嬉しくなるためにも、相手には敬意を払った方がいい。もうひとつは、責任を押し付けること。押し付けるというと言葉は悪
    ]]>
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    <link>http://d.hatena.ne.jp/skylab13/20110629/1309368423</link> 
    <pubDate>Thu, 30 Jun 2011 02:27:03 +0900</pubDate>
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    <title>レベル7:主張を撤回できない/撤回しすぎる</title> 
    <description>
    <![CDATA[
     自分の主張に明らかな誤りがあるのにそれを撤回しないのは誠意に欠けるし、誤っていないのに横槍が入っただけで撤回してしまうようでは自信のなさを示してしまうし、その主張に同意してくれた人に申し訳が立たない。謝りは誤りであると認める潔さと、多少の批判ではびくとも
    ]]>
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    <link>http://d.hatena.ne.jp/skylab13/20110629/1309368422</link> 
    <pubDate>Thu, 30 Jun 2011 02:27:02 +0900</pubDate>
   </item>
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    <title>レベル6:書いたことを見直さない</title> 
    <description>
    <![CDATA[
     とんでもないことを書いていても、見直さなければ気付かないことも多い。また、日本語がおかしくて自分の主張がうまく言語化されていないこともあるかもしれない。無用な批判を受けないためにも、自分の書いたことは見直しておきたい。それでもミスは残るのだが。 
    ]]>
    </description>
    <link>http://d.hatena.ne.jp/skylab13/20110629/1309368421</link> 
    <pubDate>Thu, 30 Jun 2011 02:27:01 +0900</pubDate>
   </item>
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    <title>レベル5:結論を急ぎすぎる</title> 
    <description>
    <![CDATA[
     結局結論は何なのかだけに注目したのでは、自分の主張に穴ができるかもしれないし、相手が都合が悪くて隠したところを見逃してしまうかもしれない。他の可能性はないかと具に検討することは、いつでも大切だ。結論は大事だが、それを導いた過程も大切にしたい。 
    ]]>
    </description>
    <link>http://d.hatena.ne.jp/skylab13/20110629/1309368420</link> 
    <pubDate>Thu, 30 Jun 2011 02:27:00 +0900</pubDate>
   </item>
  <item>
    <title>レベル4:レッテルだけで判断する</title> 
    <description>
    <![CDATA[
     誰々が書いたからこうだろう、とか、何々の人が書いたものなんて…と、本文を読む前から偏った考えをもってしまうのは勿体ない。これだけで、相手の主張を正しく受け止められなくなる。自分の好きな人だって間違ったことを言うかもしれないし、嫌いな人でも素晴らしいことを
    ]]>
    </description>
    <link>http://d.hatena.ne.jp/skylab13/20110629/1309368419</link> 
    <pubDate>Thu, 30 Jun 2011 02:26:59 +0900</pubDate>
   </item>
  <item>
    <title>レベル3:批判と罵倒の違いを分かっていない</title> 
    <description>
    <![CDATA[
     相手が間違っていたら何を言ってもいいわけではない。おかしいんじゃないですかと指摘する批判と、人格否定につながる罵倒は全く違う。罵倒からはいがみ合いしか生まれない。批判にはきちんとした根拠を持って。 
    ]]>
    </description>
    <link>http://d.hatena.ne.jp/skylab13/20110629/1309368418</link> 
    <pubDate>Thu, 30 Jun 2011 02:26:58 +0900</pubDate>
   </item>
  <item>
    <title>レベル2:書いてあることを読んでない、書いてないことを見出す</title> 
    <description>
    <![CDATA[
     なぜか書いてあることを嬉々として指摘し出したり、書いてもないことを指摘し出す人がいる。本文はきちんと丁寧に読む。 
    ]]>
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    <link>http://d.hatena.ne.jp/skylab13/20110629/1309368417</link> 
    <pubDate>Thu, 30 Jun 2011 02:26:57 +0900</pubDate>
   </item>
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    <title>レベル1:本文を読まずに、題名だけでコメント</title> 
    <description>
    <![CDATA[
     題名で興味を惹かれたり、逆に遠ざけても良いだろうけど、本文読まずにコメントするのは本を読まずに書評を書くことに等しい。 
    ]]>
    </description>
    <link>http://d.hatena.ne.jp/skylab13/20110629/1309368416</link> 
    <pubDate>Thu, 30 Jun 2011 02:26:56 +0900</pubDate>
   </item>
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    <title>マヌケなインテリにならないために</title> 
    <description>
    <![CDATA[
     見苦しいインテリ(っぽいなにか)にならないために、自戒を込めてやってはいけないことをひどい順に並べてみた。 
    ]]>
    </description>
    <link>http://d.hatena.ne.jp/skylab13/20110629</link> 
    <pubDate>Wed, 29 Jun 2011 00:00:00 +0900</pubDate>
   </item>
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    <title>#hayanoquizへの解答</title> 
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    <![CDATA[
     天文学専攻の院生が寝ボケた頭で考えてみた。 【理系学生必修】今，半減期8日のI-131原子核が10000個あったとします．8日後に何個残っているか答えなさい．最初の数が2個の場合はどうでしょう？ 10000個の場合は平均5000個のポアソン分布。 2個の場合は2個残っている確率が1
    ]]>
    </description>
    <link>http://d.hatena.ne.jp/skylab13/20110320</link> 
    <pubDate>Sun, 20 Mar 2011 00:00:00 +0900</pubDate>
   </item>
  <item>
    <title>5x3か3x5か</title> 
    <description>
    <![CDATA[
     批判派の人たちの意見を見ると、どうも人にものを教えたことがないんじゃないかと思うような意見も多い。自然数の積は可換だからどっちだっていいじゃないかとか、こういう教育が子供をダメにするんだ、とか。 でも、それは違うと思う。 だいたい、時間も決まっていて、教え
    ]]>
    </description>
    <link>http://d.hatena.ne.jp/skylab13/20101121</link> 
    <pubDate>Sun, 21 Nov 2010 00:00:00 +0900</pubDate>
   </item>
  <item>
    <title>受験勉強の裏側</title> 
    <description>
    <![CDATA[
     中学数学に、変化の割合というものがある。変化の割合とは関数があった時の(yの増加量)/(xの増加量)の値、もうちょっと正確に書くなら、関数があって、xがからに変化するときの、 の値のことだ。高校数学を学習されたことのある方なら自明だと思われるが、まさしく微分につ
    ]]>
    </description>
    <link>http://d.hatena.ne.jp/skylab13/20100915</link> 
    <pubDate>Wed, 15 Sep 2010 00:00:00 +0900</pubDate>
   </item>
  <item>
    <title>Francesco3さま</title> 
    <description>
    <![CDATA[
     呼ばれていたのでコメントいたします。 私がこのようにブコメを書いた真意を申しますと、当然のことながらレイプ問題を解決したいという意欲を持っているからに他なりません。なかなか表に出づらい被害者という立場でこのように意見を発信する姿は尊敬に値すると思います。
    ]]>
    </description>
    <link>http://d.hatena.ne.jp/skylab13/20091205</link> 
    <pubDate>Sat, 05 Dec 2009 00:00:00 +0900</pubDate>
   </item>
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